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L’apprentissage expérientiel, ou l’apprentissage par l’expérience est un modèle d’enseignement inspiré du courant socioconstructiviste, en s’appuyant sur le modèle de Kolb et sur la perspective de Boud. Le concept d’apprentissage expérientiel prend de l’importance à la fin des années 1960.
L’apprentissage expérientiel est une stratégie qui place directement les apprenants dans des situations reflétant le plus fidèlement possible la réalité afin qu’ils puissent réaliser leurs apprentissages. Celle-ci est axée sur le processus d’apprentissage plutôt que sur les résultats.
27 mars 2020 · Le cycle de l’apprentissage par l’expérience (CAE) est basé sur la théorie de David Kolb dans un cycle à quatre étapes : L’expérience concrète, la réflexion, l’abstraction et généralisation, et l’application.
Cette méthode est basée sur l’expérience concrète comme source d’apprentissage et de développement (Kolb, 1984). En effet, selon une définition de Courtois et Pineau (1991), l’approche expérientielle implique un contact direct - avec soi, les autres, l’environnement - et réfléchi.
L'apprentissage expérientiel est une méthode didactique d'apprentissage fondée sur l'expérience pratique ; de façon plus précise, il se définit comme « l'apprentissage par la réflexion sur l'action » [1].
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David A. Kolb a développé ce qui est considéré comme la théorie moderne de l’apprentissage expérientiel. Dans son modèle, l’apprentissage est un cycle composé de quatre étapes : l’expérience concrète, l’observation réflexive, la conceptualisation abstraite, l’expérimentation active (Kolb, 1984).
