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L’apprentissage expérientiel, ou l’apprentissage par l’expérience est un modèle d’enseignement inspiré du courant socioconstructiviste, en s’appuyant sur le modèle de Kolb et sur la perspective de Boud. Le concept d’apprentissage expérientiel prend de l’importance à la fin des années 1960.
L’apprentissage expérientiel est une stratégie qui place directement les apprenants dans des situations reflétant le plus fidèlement possible la réalité afin qu’ils puissent réaliser leurs apprentissages. Celle-ci est axée sur le processus d’apprentissage plutôt que sur les résultats.
27 mars 2020 · Le cycle de l’apprentissage par l’expérience (CAE) est basé sur la théorie de David Kolb dans un cycle à quatre étapes : L’expérience concrète, la réflexion, l’abstraction et généralisation, et l’application.
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Cette méthode est basée sur l’expérience concrète comme source d’apprentissage et de développement (Kolb, 1984). En effet, selon une définition de Courtois et Pineau (1991), l’approche expérientielle implique un contact direct - avec soi, les autres, l’environnement - et réfléchi.
Concrètement, l’intégration de l’apprentissage expérientiel à l’éducation formelle ou informelle consiste principalement en la mise en place d’activités permettant aux jeunes de faire l’expérience directe d’une situation en lien avec certains objectifs du curriculum.
L'apprentissage par l'expérience joue un rôle important à chaque niveau, matière et programme et convient à chaque enfant, adolescent et adulte. Il s'agit d'une approche pédagogique basée sur l'enquête qui offre aux apprenants la possibilité de co-construire leur apprentissage en:
