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30 mai 2016 · Si vous vous questionnez par rapport au développement de votre enfant ou s’il rencontre des difficultés à l’école, n’hésitez pas à consulter un professionnel qui pourra vous guider pour aider votre enfant à mieux fonctionner et apprendre selon ses besoins particuliers!
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Plusieurs professionnels, plusieurs services. La rigueur et...
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Les différents services permettent une évaluation des...
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Je consens à ce que les informations recueillies soient...
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Nous allons nous intéresser aux différents professionnels qui peuvent aider les problématiques plus courantes chez les enfants d’âge scolaire (difficultés liées à la scolarité, aux émotions, aux relations sociales, aux interactions parents-enfants, au sommeil, …).
Elles devraient contribuer à améliorer le bien-être des élèves à leur entrée en lycée professionnel. Quels sont les facteurs du bien-être à l’école ?
9 juin 2020 · Le document dresse le portrait de la situation des enfants au Québec et définit les bases conceptuelles du bien-être. Au cœur de l’avis se trouvent, dans une perspective écosystémique, les différents facteurs de risque et de protection qui influencent le bien-être à l’école.
Au sein de la fédération, les provinces et les territoires ont la compétence exclusive en matière d'éducation et la responsabilité des programmes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants, à l'exception de ceux qui relèvent des gouvernements autochtones.
Alors que la littérature insiste sur le renforcement de la collaboration familles-professionnel-le-s et sur la capacité de ces dernières à négocier et penser les manières d’accueillir et d’éduquer de jeunes enfants, les professionnel-le-s soulignent, sur le terrain, leur difficulté à gérer quotidiennement leur relation avec les ...
11 mai 2021 · 3 La QDV à l’école est une variable importante à considérer pour permettre aux professionnels de mieux comprendre le comportement des enfants et leur offrir des pistes d’action (Guimard, Bacro, Florin, Ferrière, Gaudonville & Thanh Ngo, 2015).