Résultats de recherche
Nous allons nous intéresser aux différents professionnels qui peuvent aider les problématiques plus courantes chez les enfants d’âge scolaire (difficultés liées à la scolarité, aux émotions, aux relations sociales, aux interactions parents-enfants, au sommeil, …).
- La neuropsychologie
Les enfants « à besoins spécifiques » (souffrant ......
- L’hypersensibilité, c’est quoi
Le tempérament c’est en fait la disposition de base de...
- Formations
Nous proposons des formations à destination principalement...
- Gamebox Thérapeutes
Un grand merci pour cet outil riche et attrayant ! Les...
- Séances De Suivi Neuropsychologique
Le suivi neuropsychologique se répartit en plusieurs séances...
- Outil Classeur De Communication
Le classeur de communication est un outil associé à une...
- La neuropsychologie
30 mai 2016 · Si vous vous questionnez par rapport au développement de votre enfant ou s’il rencontre des difficultés à l’école, n’hésitez pas à consulter un professionnel qui pourra vous guider pour aider votre enfant à mieux fonctionner et apprendre selon ses besoins particuliers!
Elles devraient contribuer à améliorer le bien-être des élèves à leur entrée en lycée professionnel. Quels sont les facteurs du bien-être à l’école ?
Alors que la littérature insiste sur le renforcement de la collaboration familles-professionnel-le-s et sur la capacité de ces dernières à négocier et penser les manières d’accueillir et d’éduquer de jeunes enfants, les professionnel-le-s soulignent, sur le terrain, leur difficulté à gérer quotidiennement leur relation avec les ...
11 mai 2021 · 3 La QDV à l’école est une variable importante à considérer pour permettre aux professionnels de mieux comprendre le comportement des enfants et leur offrir des pistes d’action (Guimard, Bacro, Florin, Ferrière, Gaudonville & Thanh Ngo, 2015).
Au sein de la fédération, les provinces et les territoires ont la compétence exclusive en matière d'éducation et la responsabilité des programmes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants, à l'exception de ceux qui relèvent des gouvernements autochtones.
L’éducation préscolaire, aussi appelée maternelle, est non obligatoire. Les enfants peuvent commencer la maternelle à l’âge de 4 ans ou de 5 ans. L’enseignement primaire s’échelonne sur six ans. Les enfants ont l’ obligation de fréquenter l’école à compter du début de l’année scolaire de leurs 6 ans.
