Résultats de recherche
Il y a 1 jour · Étudiant de Jean Touchard, Philippe Bénéton obtient son doctorat d'État en science politique, à l'Université de Paris I en 1973 et l'agrégation de science politique en 1976 au Visiting Scholar du Center for International Affairs du département de science politique de l'Université Harvard.
Il y a 8 heures · Emmanuel Falque, Ghaleb Bencheikh, Marc-Alain Ouaknini, sous la direction de Benjamin Pichery, [Le Dieu du sport]i, Editions du Cerf, mars 2024, 204 pages, 20 €. Lire aussi : JO de Paris 2024 ...
Il y a 8 heures · J’avais exploré les cursus scolaires et universitaires proposés, du CNED à l’Institut catholique de Paris ou à l’enseignement à distance Humanités en lettres classiques proposé par l’université Montpellier-3.
Il y a 8 heures · La mission s’est rendue dans 36 établissements d’enseignement supérieur : 17 universités publiques, 1’institut catholique, 10 lycées hébergeant des CPGE et/ou des BTS et 8 écoles proposant des cursus post-baccalauréat. Elle a rencontré "plus de 850 personnes (dont plusieurs centaines d’étudiants)".
Il y a 8 heures · Alice Recoque entwickelte und unterrichtete viele Jahre lang Computerstrukturen am Institut supérieur d’électronique de Paris (ISEP). Sie unterrichtete auch Informatik an anderen Hochschulen wie der École Centrale Paris , École supérieure d’électricité (Supélec) und dem Institut Catholique de Paris .
Il y a 8 heures · Ecoles d'ingénieurs. L’Institut Polytechnique de Paris fait évoluer sa gouvernance et intègre l’Ecole nationale des ponts et chaussées (ENPC) Le décret portant modification des statuts de l’Institut Polytechnique de Paris (IP Paris) a été publié au journal officiel ce mardi 16 juillet. Ces nouveaux statuts, qui dotent l’Institut ...
Il y a 8 heures · Mourão, Sandie: Multilingual use of the multimodal: picture books in an English language class. In: Lourdes Dionísio, Maria de/Brandão de Carvalho, José A./Vieira de Castro, Rui (Hg.): Discovering Worlds of Literacy. Proceedings of the 16th European Conference on Reading and 1st Ibero-American Forum on Literacies. Braga 2009, 386–397
